Wikimedia Bangladés alienta estudiantes de secundaria para que aprovechen la Wikipedia

Estudiantes del Chittagong Agrabad Government Colony High School formando la «W» del programa. Fotografía por Motiur Rahman Oni, Wikimedia Commons, publicada bajo licencia libre CC-BY-SA 4.0.

Como parte del legado de las múltiples celebraciones por el 10° aniversario de la wikipedia en bengalí, la comunidad Wikimedia en bengalí y Wikimedia Bangladés —un capítulo local— organizamos programas de concientización en diferentes secundarias del país.

Participantes del Rajshahi Collegiate School Fotografía por Nahid Sultan, Wikimedia Commons, publicada bajo licencia libre CC-BY-SA 4.0.

De los nueve programas, tres se organizaron en Daca, cuatro en Chittagong, uno en la upazila Patgram y uno en Rajshahi. Wikipedistas locales, profesores y organizaciones culturales ayudaron a organizar los eventos, cada uno de los cuales tuvo una participación de alrededor de 70 estudiantes de noveno a duodécimo año. La prensa de todo el país le dio cobertura a los eventos, incluyendo periódicos como Prothom Alo.[1]

Participantes del evento en Patgram. Fotografía por Nahid Sultan, Wikimedia Commons, publicada bajo licencia libre CC-BY-SA 4.0.

Encuestas realizadas antes de cada evento confirmaron anécdotas anteriores, demostrando que aproximadamente la mitad de los participantes no conocían la Wikipedia y que otra quinta parte pensaba que se trataba de un proyecto de Google. Uno de cada diez participantes pensaba que era financiada por algún gobierno y el resto no respondió o dio otras respuestas. Considerando esos resultados, no es de extrañar que solo una mínima parte de los estudiantes supiera que los usuarios la pueden editar.

Considerando eso, iniciamos cada evento con una pequeña introducción a la Wikipedia y a los otros proyectos de Wikimedia, la importancia que tienen para sus estudios y como usarlos efectivamente para obtener información —conocimiento vital para los miles de estudiantes bangladesíes que ahora tienen acceso a internet en laboratorios de computadores construidos por el gobierno en secundarias de todo el país. Más aún, les enfatizamos que existe más que solo la Wikipedia en inglés. La Wikipedia en bengalí crece cada día en su propio idioma.

Participantes del Agrabad Government Colony High School (sección para señoritas). Fotografía por Motiur Rahman Oni, Wikimedia Commons, publicada bajo licencia libre CC-BY-SA 4.0.

Estos programas educativos ayudan directamente a incrementar la lectura de la Wikipedia entre los estudiantes. Esta es una de las metas principales de Wikimedia Bangladés, porque creemos que para aumentar la cantidad de editores debemos aumentar la cantidad de lectores. La mayor parte de los editores de la Wikipedia en bengalí proviene de estudiantes de secundarias y universidades, pero una gran parte de la población estudiantil actual no usa la Wikipedia.

Ya tenemos un resultado tangible: un grupo de Wikipedia se formó en el Shaheed Police Smrity School. Es moderado por un profesor y compuesto de estudiantes interesados de todos los niveles. Nuestra esperanza es que este tipo de programas escolares motive a los estudiantes para que aprovechen la Wikipedia y atraiga profesores que los expandan y mantengan en funcionamiento durante los próximos años.

Imágenes en Commons sobre el programa educativo

Nahid Sultan, director de extensión a la comunidad,
Wikimedia Bangladés

  1. Los eventos se organizaron en las secundarias Shaheed Police Smrity School, Motijheel Government Boys’ High School, Agrabad Government Colony High School (secciones para varones y señoritas), Chittagong Collegiate School and College, Government Muslim High School, Government Science College Attached High School y Rajshahi Collegiate School. El evento en Patgram se organizó en el centro comunal de la upazila Patgram en Rangpur. Los participantes del evento fueron seleccionados mediante un concurso de preguntas relacionadas a Wikipedia organizado por los wikipedistas de Patgram. 120 estudiantes de seis instituciones diferentes participaron del taller.

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